港片雪鹰全片剧情介绍:

二、陶行知的教育事业
陶行知的教育事业，是从他放弃城市的优裕生活，亲自下到农村与农民同甘苦、同劳动、同长进，共同创办晓庄学校（原名南京市试验乡村师范学校），倡导乡村教育开始的。因此，我们要叙述陶行知的教育事业和教育思想，都必须从晓庄学校开始，用他亲身的经历和他自己的语言来说明，就更加真实和亲切。
我在这里先介绍他的教育事业，然后批判到他的教育思想。
（一）晓庄学校
陶行知创办晓庄学校的原意，是由于极端不满于旧中国的旧传统教育走错了路，而试图从根本上改造它。他当时这样说：
中国乡村教育走错了路！他教人离开乡村向城里跑。他教人吃饭不种稻，穿衣不种棉，住房子不造林。他教人羡慕奢华，看不起务农。他教人分利不生利。他教农夫子弟变成书呆子。他教富的变穷，穷的变得格外穷；他教强的变弱，弱的变得格外弱。前面是万丈悬崖，同志们务须把马勒住，另找生路。
生路是甚么？就是建设适合乡村实际生活的活教育！我们要从乡村实际生活产生活的中心学校；从活的中心学校产生活的乡村师范；从活的乡村师范产生活的教师；从活的教师产生活的学生，活的国民。[2]
晓庄学校是在1927年3月15日，创校于南京和平门外至燕子矶之间的晓庄（原名小庄），劳山（原名老山）之前，一块青草地上，一无所有中，开始生活，师生与当地农民做朋友，共同建立起来的。它有它的目的和方向，他们就在一面建校，一面创造教育理论，用穷办法多办学校，为农民的子女和农村青年多争取入学的机会。仅仅只有三年光景，就在南京北固乡40里周围内，创办了晓庄、和平门、太平门、万寿庵、三元庵、吉祥庵、黑墨营等7所中心小学；一所劳山中心中学；晓庄、燕子矶、和平门、迈皋桥等4所中心幼儿园，以贯彻“从活的中心学校产生活的乡村师范，从活的乡村师范产生活的教师”的主张。在教育理论上，建立起“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”“行是知之始”“在劳力上劳心”“以教人者教己”等理论。